01

คลิปวิดีโอกับผู้เข้าร่วมต่างกันอย่างไร

งานปี 2567 มีคลิปที่ผ่านเกณฑ์ 923 คลิป โดยใช้ 184 คลิปทดสอบ ส่วนงานระยองศึกษาผู้เข้าร่วม 218 คน คลิปหนึ่งคลิปไม่ได้หมายถึงคนหนึ่งคนเสมอไป จึงนำสองจำนวนมารวมเป็นจำนวนผู้ป่วยไม่ได้

02

ข้อมูลสำหรับเรียนรู้และข้อมูลสำหรับทดสอบ

โมเดลเรียนรู้จากชุดฝึก 739 คลิป ก่อนประเมินด้วยชุดทดสอบ 184 คลิปในงานปี 2567 ผล 96.2% มาจากชุดทดสอบนี้ ซึ่งช่วยตอบคำถามที่ต่างจากการทำได้ดีบนข้อมูลที่ใช้เรียนรู้

การประเมินรุ่นต่อไปต้องกำหนดการแยกข้อมูลให้ชัด รวมถึงความสัมพันธ์ของผู้เข้าร่วมและสถานที่ เพื่อให้ผลสะท้อนคำถามที่ต้องการทดสอบ

03

ทำไมต้องดูผลรายกลุ่ม

กลุ่มที่มีตัวอย่างมากส่งผลต่อค่าเฉลี่ยรวมมากกว่า งานปี 2567 จึงมีความแม่นยำรวม 96.2% พร้อมกับ Mildly Reduced EF ประมาณ 71% ได้ เช่นเดียวกับผลระยอง 93.6% ที่มี fair LV 27.3%

การดูแต่ละกลุ่มช่วยให้เห็นว่าระบบยังต้องพัฒนาตรงไหน และผู้ประเมินควรระวังผลประเภทใดเป็นพิเศษ

04

อ่านชื่อกลุ่มโดยไม่เหมารวม

งานปี 2567 ใช้ชื่อ Reduced EF, Mildly Reduced EF และ Preserved LV ส่วนการศึกษาระยองใช้ poor, fair และ good LV เราคงชื่อของแต่ละงานไว้เพื่อให้ติดตามผลได้ตรงกับวิธีศึกษา

แม้ทั้งสองงานจะชี้ปัญหาในกลุ่มกึ่งกลาง แต่ชื่อกลุ่มที่ดูใกล้กันไม่เพียงพอให้ถือว่าเกณฑ์และประชากรเหมือนกัน การประเมินความร่วมมือจึงควรอ่านรายละเอียดของงานที่เกี่ยวข้อง

05

เปรียบเทียบเมื่อคำถามตรงกัน

การจำแนกห้ากลุ่มละเอียดกว่าสามกลุ่ม ผล 68.5% กับ 96.2% ในงานปี 2567 จึงต้องอ่านตามระดับการจำแนก ส่วนงานระยองใช้คนละประชากรและหน่วยข้อมูล

เราไม่เฉลี่ยหรือใช้ผลต่างระหว่าง 96.2% กับ 93.6% เป็นแนวโน้มประสิทธิภาพ เพราะวิธีศึกษาและเงื่อนไขต่างกัน

06

รู้ว่าอะไรทดสอบแล้ว และอะไรยังเป็นแผน

งานปี 2567 เป็นงานตีพิมพ์ ส่วนการศึกษาระยองยังไม่ยืนยันสถานะ peer review กิจกรรมเครือข่ายและรางวัลแสดงความก้าวหน้าคนละด้านกับผลทดสอบทางคลินิก

การประเมินอย่างน้อย 5 โรงพยาบาลและงานเตรียมความพร้อม SaMD อยู่ในแผนพัฒนา การทดสอบความแม่นยำยังไม่ตอบผลต่อการเสียชีวิตหรือการลดภาระบริการ

07

คำถามที่ช่วยวางความร่วมมือ

เริ่มจากผู้ใช้และกลุ่มผู้ป่วยที่สนใจ ตามด้วยคุณภาพคลิป รุ่นระบบ วิธีอ้างอิงผล และเกณฑ์วัดความสำเร็จ ควรดูทั้งผลรายกลุ่มและกรณีที่ประเมินไม่ได้

จากนั้นกำหนดคำถามด้านบริการ เช่น เวลา ภาระงาน และความเข้าใจรายงาน การเห็นทั้งสองด้านจะช่วยให้แผนประเมินตอบความต้องการของหน่วยงานได้

SOURCE NOTES

แหล่งอ้างอิงและอ่านเพิ่มเติม

  1. งานวิจัยตีพิมพ์ปี 2567 — วารสารต้นฉบับ ↗
  2. ทีม EasyEF: รายงานสรุปการศึกษาระยอง
  3. EasyEF กับเส้นทางการประเมินหัวใจ — บทความโดยทีม EasyEF
  4. จากแนวคิดสู่แพลตฟอร์ม — บทความโดยทีม EasyEF
  5. ทีม EasyEF: ขอบเขตและแผนพัฒนาโครงการ

เนื้อหาโครงการเรียบเรียงและเผยแพร่โดยทีม EasyEF จากบันทึกการพัฒนา การนำเสนอ และผลศึกษาของโครงการ ลิงก์ภายในนำไปยังบทสรุปของทีม ไม่ใช่หลักฐานอิสระเพิ่มเติม งานตีพิมพ์เชื่อมไปยังวารสารต้นฉบับ และแต่ละการศึกษาระบุสถานะและข้อจำกัดไว้ในเนื้อหา

เปิดคลังข้อมูลและที่มา →